第233章 回國之無問西東（47）

1953年年中，樂景的《速成識字課本》正式發行，在華東地區進行試點試驗。

1954年，在山東一些學校師生的熱情邀請下，樂景來到臨沂出差，一來是實地查探掃盲課本的成果，二來也是和當地基層教師交流掃盲經驗。

好客山東，名不虛傳。樂景在這裏收到了當地群衆的熱情款待，都讓他有些了吃不消，一路上不知婉言謝絕了多少美酒佳肴。

在臨沂市的成人學校裏，新入學的學員聽說樂景就是《速成識字課本》的作者，立刻激動的把他圍了起來，七嘴八舌的表示：

“黎老師，恁寫的《速成識字課本》太行了，上面那麽多畫兒，俺這個不識字的大老粗都能看懂！”

“是哩是哩，多虧了恁的《速成識字課本》，這回可算是學了不少字，以後看誰還敢說俺是睜眼瞎！”

樂景就問：“你們覺得課本上的畫很有用，是嗎？”

“對啊，特別管用。”

“俺之前看了其他掃盲課本，像膝蓋，這兒字這麽稠，俺哪認識啊！就去問老師，她就給俺指了指波棱蓋兒，俺還以為他是說褲子哩！後來可算弄明白了老師是在說波棱蓋兒，老師又說俺錯了，說波棱蓋兒是土語，膝蓋才是普通話。還是黎老師恁的書好，上面還畫着畫兒，俺一看就知道這就是波棱蓋兒，然後你還寫的有注音，俺不認識膝，但是俺認識東南西北的西和乞丐的丐啊，俺再一拼，這不就明白了原來波棱蓋兒要念成膝（西）蓋（丐）嘛！”

學員們你一言我一語，現身說法《速成識字課本》在他們識字過程中的幫助，樂景臉上的笑容就沒止住過。

他當時在《速成識字課本》上配了大量插圖，就是為了降低閱讀門檻，讓不識字的群衆光看圖就能猜到詞語的大概意思。

而受衆們的熱情反饋無疑證明他當時的想法是正确的。

眼下拼音還在研究階段。樂景當時雖然不小心暴露了寫有拼音的紙條，但是因為缺少必要的推導過程，所以現在拼音還在謹慎的研究階段，可能要過上幾年才會正式推行。

所以在課本上，樂景采用了比較取巧的用同音簡單字注音方法。

對此，一旁的一個女掃盲教師沒口子的誇：

“黎老師不愧是大學生，就是比我們腦子靈活，俺怎麽就沒有想到過用東西的西給膝蓋的膝注音呢！”

樂景被她誇得很不好意思，連忙解釋道：“慚愧慚愧，這種辦法古來有之，我也不過是拾前人牙慧罷了。”

掃盲教師一頭霧水，“啥玩意兒？什麽鴨？”

樂景：……

他連忙用更通俗的語言解釋道：“我的意思是，這是我從書上抄來的辦法，不是我自己想的，你不應該誇我。”

掃盲教師立刻理解了，然後又開始笑着誇樂景，誇他老實。

樂景面上微笑，其實心中一陣後怕。

在其他人眼裏，剛剛不過是一段很普通的對話，但是樂景卻從中嗅到了危險的苗頭。

是他的錯。

這個掃盲教師雖然有個教師的名頭，聽起來也是個文化人，但是因為基層缺人的緣故，其實多半只是不過認識一些基本用字，說不定剛剛摘掉文盲的帽子就來教人了。這種教師也叫作群衆教師。

眼下掃盲任務重，科班出身的教師數量杯水車薪，所以掃盲只能依靠群衆教師。

而他和京城那群文化人說話習慣了，說話也開始文绉绉的，一時忘記切換成更接地氣的交流模式。

這件事恰恰是一個警醒。如果他再閉門造車搞研究下去，會變得越來越不食人間煙火，不知人間疾苦。到那時候，他就真正脫離群衆了。

為什麽每年都會有一些拍腦袋決定？歸根結底不過是制定政策的專家們脫離普通人的生活太久了，所以開始何不食肉糜。

還好，他發現這件事還不晚。

樂景沉思中，突然聽到身後有人喊道：“孟雲！”

正和樂景說笑的掃盲教師一個激靈，望向樂景的身後驚訝的叫道：“娘，你怎麽來了？”

她連忙破開人群，拉母親到一旁說話。

樂景覺得孟雲這個名字似乎有些耳熟，他思索了十幾秒，終于想到了一個人。

他這次穿越的是一部名為《後媽難為》的苦情劇，女主角正好也叫孟雲。

他穿越過來忙着正事，苦情劇劇本還是在回國的飛機上掃了一眼，早就忘光了。此時記性被重新喚醒。

他連忙從系統那裏調出來《後媽難為》這部劇，匆匆掃了一眼就證實了他的判斷——剛剛和他交流的掃盲教師孟雲，恰恰正是苦情劇《後媽難為》的女主孟雲！

不過《後媽難為》裏女主出場都快四十了，還是個受了很多磨難的寡婦，整個人看起來很蒼老，而現在這個不過二十出頭的孟雲就年輕漂亮多了。

之前的兩次穿越，苦情劇女主一個是原主的妹妹，一個是原主的表姐兼未婚妻，原主腦海裏就有他們的記憶。而孟雲是原主的二婚妻子，此時的時間線上兩人自然還沒相遇。

多種因素作用下，也不怪樂景剛開始沒認出來她。

望着年輕孟雲挽着母親手慢慢離開的背影，樂景腦海裏突然出現了久違的系統提示音。

【孟雲偏離人生軌跡50%，獎勵主播樂景五十萬積分。】

樂景微笑的擡頭仰望着晴朗碧空，突然感慨道：“真是知識改變命運。”

他不用再多做什麽了。

知識會将人領入更大的世界。随着時間流逝，孟雲會擁有一個截然不同的未來。

他的掃盲事業竟然間接的改變了女主孟雲的命運，如此蝴蝶效應，他只希望來的越多越好。

一旁的學員不明所以，也跟着附和道：“對，俺娘也這麽說，俺爹就因為識字，會打算盤，這才當了賬房，從此都不用種地了！”

有文化的人，才能擁有更多的選擇，才能享有更大程度的自由。

當然，這麽說他們肯定無法理解。

“所以你們更要好好讀書識字。”樂景用他們能聽懂的話說：“識字能讓你們吃上飯。就像你爹那樣。”

他的話讓無數學員目露憧憬和向往。

對于這些窮怕了也餓怕了的人來說，吃飯對他們有無窮的誘惑力。

……

樂景在山東逗留了一年時間。

在這期間，山東、江蘇和安徽境內有關毛人水怪的流言喧嚣塵上，廣泛制造傳播恐慌情緒，多次引發了群體性恐慌事件，造成一百多人死亡，上千人被逮捕。

後世抖音熱傳的水猴子，其實就是毛人水怪謠言的變種。毛人水怪也是新中國建國以來最大的謠言之一。

在口耳相傳的謠言中，毛人水怪是一種長毛的人形水鬼，挖人眼扒人心，像孫悟空那樣可以七十二變防不勝防，最離譜的是，謠言裏還說毛人水怪是政府放出來挖器官，好送給蘇維埃造蘑菇彈。

如此荒誕不經的謠言，在剛結束戰亂、民智未開的群衆間卻還很有市場。謠言波及到的地區，群衆徹夜難眠，惶恐不安，不種地不乾活不出門，各地誤傷之事頻出，已經極大的危害了社會秩序。

不過在當地政府的努力下，謠言終究還是慢慢平息了，但是這也只是暫時的，後世毛人水怪會假借水猴子的名字死灰複燃。

但是在已經初步普及九年義務教育的現代社會，幾個被指認為水猴子的水獺視頻已經不會再引發群體恐慌了。

這正是掃盲的意義之所在。

……

1955年，樂景在結束了山東之行後，來到了湖南。

一來，是想瞻仰參觀一下紅色聖地，二來，也是想去探望一個老同學。

……

破舊的木屋裏，幾十個學生正坐在歪歪扭扭高高低低的凳子上，舉着手中的課本，正專心致志的聽講臺上的年輕老師講課。

樂景站在屋外，覺得這一幕其實有些滑稽。

臺下的“學生”們一個比一個年紀大，最年輕的一個，也是兩鬓泛白的中年人了，其中還有一個老爺子頭發胡子全白了，而站在講臺上給他們上課的确是一個頭發烏黑面白無須的小年輕。

“同學們，誰知道興奮的簡體字怎麽寫？”

“這位舉手的同學，你上來在黑板上寫下答案。”

花白頭發的老頭顫顫巍巍的在黑板上寫下橫平豎直的‘興奮’，這兩個他寫的極為标準，看起來就像木板印刷體一樣。

樂景瞧着，倒是有點像科舉專用的館閣體。

這位老先生，竟然還是從清朝活到現在的“遺老遺少”，他字寫的這麽工整，當初肯定也是大功夫練習過寫八股文的。

來自封建時代老先生現在坐在課堂裏，像小學生一樣學習共和國改造的新一代簡體字，此情此景只能用奇妙兩個字來形容了。

他這一生，也是有故事的一生。如果用電影拍出來，如此波瀾壯闊的經歷只能用史詩來形容了。

當然，站在講臺上教授簡體字的年輕老師，雖然還嘴上無毛，但是他也擁有了遠超後世大部分同齡人的人生厚度。這個人，正是樂景這次要拜訪的老同學。

朗朗的讀書聲裏，年輕老師情不自禁露出一個欣慰的笑容，然後他無意間擡頭，正好和窗外凝望着這一切的樂景對上視線。

老同學重逢，他興奮的臉都紅了，激動的笑眯了眼睛，無聲對他比了嘴型，“等我下課。”

樂景微笑着點頭。

門房敲起第一聲鑼鼓時，他就迫不及待的說道：“下課。”

他三步并作兩步走到門前，用力給了對方一個熱情的擁抱。

“望旌，沒想到竟然在這裏見到你！你怎麽來了？”

樂景拍了拍老同學的背，“出差路過這裏，聽說你在這裏，就順便來看看。”

“自從那日從美國別過後，都過去七年了吧。”林葉眼睛發亮，上下打量着樂景，喃喃道：“瘦了，也黑了。”

“光說我，你不也這樣？”樂景指了指他身上的發黃汗衫以及黝黑發亮的皮膚，“老同學，你現在可是大變樣了。”

之前在美國時的林葉，那派頭多足啊。頭發每天用頭油抹的油光發亮，皮鞋也擦得锃亮，細皮嫩肉的，一看就知道是一個風流公子哥兒。

哪像現在，整個一個地道勞動人民打扮，看起來淳厚又質樸。

樂景不禁有些感慨。

自1949年在美國與林葉分別後，他們已經六年未見了。

當時樂景因為熟知歷史，趕在中美交惡前順利回國，而包括林葉在內的許多同學就沒有那麽幸運了。随着戰争的爆發，幾乎所有在美留學生都處于被監視狀态，還有的同學因此锒铛入獄，備受折磨。就比如當時留美科協的會長、哥大物理學博士程嘉悅就因此被移民局監禁了好幾年，去年才歸國。

朝鮮戰争爆發時，海外留學生普遍是持悲觀态度，認為中國必敗無疑。所以當志願軍戰士們在戰場上高歌猛進時，他們也是受到最大思想沖擊的人。

樂景臨走前，曾經和幾個看衰大陸的同學賭朝鮮戰争的結局。

而當初和他打賭的那幾個人，有的現在繼續在國外享受榮華富貴，橫豎當無事發生，也有人因此改弦易轍，踏上了歸國之路。

所以就像樂景曾經預料過的那樣，朝鮮戰争結束後，出現了一大波海外華人歸國熱潮。許多之前對新中國持觀望态度的海外華人争先恐後歸國發展建設，林葉當然也回國了。

當時是1953年，樂景的《速成識字課本》剛發行沒多久，他那時在軍隊裏不太方便見他。等到他方便了後，林葉已經主動申請回到了家鄉湖南支援發展當地教育，導致他們生生拖到現在才見面。

樂景打量了一下面前破敗的磚瓦土屋，有些感慨的說：“你可讓我好找。你不是被分配到大學教書嗎？怎麽跑到這裏了？”

林葉摸了摸鼻子，“說來話長，走，我們回宿舍，咱倆好好敘敘舊。”

……

“這麽說，你現在是在義務支教？”

樂景環顧了一下林葉簡陋艱苦的宿舍環境，然後故意誇張的上下打量坦然鎮定的老同學，調侃道：“士別三日當刮目相待啊。”

林葉教的學生身份跨度特別廣。既有附近村小的老師，各村村委會乾部，又有民國時的私塾先生，更有清朝時的老童生——就是那個白頭發的老先生。

這些人一旦學會簡體字，那麽就可以惠濟附近十幾個村莊的幾百幾千幾萬名學生。

能號召這麽多人來這裏學習簡體字，林葉着實是下了大力氣。

原主是個愛慕虛榮嫌貧愛富的性子，和他相交的朋友林葉雖然人不壞，但是也不是什麽熱衷艱苦奮鬥的人。沒想到不過短短幾年，他竟然就變了性子。

沒想到林葉卻複雜的看了他一眼，揉了揉頭發，“其實，多虧了有你的鞭策，我才下決心下鄉的。”

樂景挑了挑眉，“哦？這個怎麽說？”

“你這些年掃盲搞得有聲有色的，你編寫的《速成識字課本》在各地廣為流傳，不知道使多少群衆脫了盲，我在大學，同事們聽說我們倆是一個大學的同學，都不免高看我一眼。這次大學搞這個義務支教活動，我就報了名。”

林葉推了推金絲邊眼鏡，故作不服氣的擡了擡下巴，一瞬間好像又變成了那個高傲的年輕人，“都是一個大學畢業的，你能做的事情，我當然也要做。”

“這……我真沒想到。”

樂景欣慰的蘇展眉眼，坦率回答：“但是我很高興。我最近時常覺得力不從心，國家初立，百廢俱興，不僅高精尖行業缺少人才，基礎産業也是很缺人，國家日後要想騰飛，掃盲更是重中之重。現在正是缺人的時候，你能深明大義，我回頭就向教育局申請，給你發個嘉獎，評個先進。”

“別，別給我戴高帽。”林葉唯恐避之不及的退了一步，望着樂景的目光好像是在看着什麽洪水猛獸，“我本來只是想在這裏乾幾個月，你這一吹捧，那完了，我就走不了了，我可不想在這裏待一輩子。”

樂景失笑的搖了搖頭，“行，是我考慮……”

“嗷嗚！”

一聲野獸的狂嘯聲打斷了樂景未完的話，他茫然了一瞬，就見林葉面色大變，火燒屁股一樣蹦了起來。

“什麽在叫？我怎麽聽起來像老虎？”樂景笑着搖了搖頭，自己也自己的話有點可笑，怎麽可能有老虎，又不是動物世界。

“就是老虎！”地道的湖南土著林葉壓低聲音，從牙縫裏逼出來一句話：“從52年開始，湖南就遭了虎災，就連長沙都被虎群圍過！今年岳麓山剛打死一只老虎。這幾年，老虎差不多都吃了幾百人！”

樂景難得有些茫然。

林葉的這番話讓他很沒有真實感。

他在來湖南前，也對有湖南的虎災有所耳聞。

但是他來自華南虎已經滅絕的現代，萬沒想到不過幾十年前的中國，華南虎竟然如此猖獗！而且他這一路來，不知道應不應該說運氣好，沒有碰到一只老虎，狼倒是遇到過幾只，但都是遠遠看到人就跑了。

他便下意識便覺得猛獸怕人，不會侵襲有人住的村莊。

沒想到，如今竟然正好撞上了老虎襲村！

他看到林葉飛快從牆上取下來挂着的獵槍向門口走去。

樂景茫然，“你乾什麽去？”

林葉瞥了他一眼，白着臉說：“老虎都進村了，你說還能乾什麽——當然是去打虎啊。”

樂景：……




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